AULA DE REFORÇO DO 7 ANO (B)

O  DESAFIO  DA CIÊNCIA AOS HUMANOS

Segundo os autores do livro ciências fácil ou difícil, a dificuldade no equilíbrio de entender a ciência parte de que é um conjunto de informações que deve ser trabalhadas, junto e ao mesmo tempo, sabendo destingir  o que realmente devemos aprender através das observações e relatos de profissionais renomados da área dando ênfase para artigos propriamente reconhecidos nacionalmente e internacional. Sendo um trabalho não muito fácil por termos distorções politicas fragilizando a veracidade da ciência pura e adequada nos métodos científicos da historia.

Em algum tempo atrás  segundo os autores, desta obra foi inserido, o estudo da ciência no currículo  de ensino fundamental, que correspondia os  ensinos finais. A ciência sempre andou junto com a humanidade, tudo dentro e fora do planeta terra de alguma forma faz parte da historia cientifica. Quanto as dificuldades de mediar o conhecimento encontradas hoje, pelos docentes não é novidade, pois o próprio cientista e professor Oswaldo Frota relatou  na época a discussão em relação as dificuldades de  mediar as pesquisas de ciências na escola Brasileira. Os relatos dele continuam  muito semelhantes aos da atualidade. Segundo o professor Oswaldo faz parte de uma cultura muito fiel. As sínteses e resumos disponibilizados nas bibliotecas das escolas possui muitas informações equivocadas diante de nossa realidade, onde obtemos muitos relatos e desabafos  por cientistas que relatam a ciência de campo X, e as informações são  impressas de forma Y, o que fica confuso e muitas vezes divergem  dos fatos verídicos. Desta forma aumentando o abismo do saber e não saber, hoje possuímos  muitas formas de obter as informações de variados meios de pesquisas.  Ai o encontro do fácil ou difícil e dês credibilidades do professor perante a comunidade escolar.

A ciência sempre foi e sempre será muito importante,  para nos seres humanos, de qualquer idade sexo, gênero,  religião ou cor. Desta forma é melhor que este conhecimento inicie na infância, para que as pessoas tornem-se  criticas e autônomas em suas decisões, quanto ao ambiente que vive ou comunidade onde esta  inserido.

Décadas passadas  a ciência era ensinada nas escolas  com intuito de preencher o currículo escolar e descobrir algum aluno prodígio, hoje  o olhar desta questão é diferente, pois  os avanços de novas  tecnologias,  informações a superficialidade dos super fugo, trazem  a obrigatoriedade de conhecer ao máximo de seus procedimentos e manuais para que se obtenha  qualidade no convívio sócio ambiental na compra ,uso e descarte adequado para maior qualidade natural do planeta terra. Diminuindo os  acidentes como o relatado no texto com o aparelho de raio x.  A  ciência hoje trás muitas possibilidades para o aprendizado dos mestres e discentes, numa relação de  trocar informações com rapidez e  muitas experiências realizadas em todo mundo, dando mais segurança ao desmistificar mitos.
Observando os casos relatados no inicio do texto,temos experiencias  que para a época tinha se alguma ser tesa. Mas que ao passar dos anos, com conclusões de outros profissionais da área e provas cientificas, tiveram outras conclusões que podem refutar, parcialmente ou total as conclusões da época. Na área cientifica esta bem clara estas possibilidades ,pois nunca se tem ser tesa absoluta, por ser uma  áreas muito vastas e misteriosas, em seus conteúdos. A ciência trabalha no campo da experimentação e com suas bases na logica.  Diferente do caminho da religião e a filosofia, mas  nem por isso  é melhor que os outros saberes.
Como o caso dos famintos no naufrágio, que por um motivo cultural e desejado a ideia equivoca da de comer manga com leite poderia levar a morte, a solução foi fazer a experimentação  nequele momento  para comprovar ou anular o conhecimento cultural naquela discussão. Que foi anulado por uma experiencia  de grande necessidade para a vida naquele momento. O caso das mandiocas nativas são um claro exemplo de  nomes variados dependendo da região do pais, chama-se de mandioca, macaxeira  e aipim. Os povos nativo observando que  os insetos  e pragas não se alimentavam das mandiocas,crus,  no seu ambiente  natural,  tinhão a ideia ou presenciaram algum evento  que possa ter ocorrido e apresentado sintomas  de que eram venenosas, segundo orientações de seus ancestrais e suas crença religiosas. O caso relatado de a mulher gravida são ritos mantidos como carrinhos especiais para mamãe, caráter, não deixar faltar nada. Os filósofos  que discute estes  conteúdos e acredita que sempre teve embasamento cientifico, mesmo que empírico na humanidade. Da uma luz de que o conhecimento  cotidiano é a experiencia do dia, dia, de erros e assertos, de onde retiram parte de seus conhecimentos e de suas imaginações. O êxodo cientifico não releva contradições,se tiver versão diferente é um rival em potencial. Que competira para provar suas teses podendo anular ou ser anulado dentro da pesquisa cientifica, sem considerações duvidosa. Os termos científicos  devem ser mais prestigiados e valorizado, sendo que trabalham com códigos de compactação diminui  espaço e consegue  armazenar  mais  informações de ciência. que estuda elementos abióticos  e bióticos. Código criptográfico trabalha no campo de ocultar  informações e distorcer em outros códigos,para dificultar o acesso dos conteúdo. Que tem por simbologia @)) e representa a presença de um  código criptográfico.
Socialização: Esta distancia que existe entre  os conhecimentos, cotidianos e científicos é um tema  que deve ter prioridade e  muita atenção, pois o filosofo e professor Libânio frisou da importância de os conhecimentos, científicos serem inserido desde as series iniciais. Isto aumentara o campo de imaginação, perguntas e respostas que os alunos terão acesso, ao aprendizado. Que terá  como prioridade observar as características dos alunos e capacidade de pensar e agir, assim  tornando-se um adulto critico e observador, preparado para  contribuir com a sociedade e continuar trabalhando a  realidade como ponto de partida. A importância do contexto social, cultural do aluno, para o mediador  escolher  quais caminhos vai tomar, em seus projetos de sala de aula. Com intuito de  atingir a maior gama de alunos em suas atividades.  
ANTIGAS REPRESENTAÇÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS.
Uma jovem mãe procura a professora ao termino da  primeira reunião de pais e mestres, para explicar que seus dois filhos que são gêmeos, estudavam em uma escola que embora pequena  mas exigia muito dos alunos em ciências. No dia seguinte a professora instigando os alunos com algumas perguntas percebeu o entusiasmo dos filhos daquela mulher, pois eram os que mais participavam. Com algumas perguntas que a professora fez aos alunos, entendeu o que  a mãe dos meninos avia comentado sobre exigência, na discussão do ar um dos meninos pediu para responder e logo falou,o ar é uma mistura de gases insípida,incolor e inodora. Logo em seguida a professora perguntou ao menino, o ar tem gosto?O menino olhou para o irmão e sem respostas respondeu com muita tristeza que não sabia,então a professora conclui  que o ensino da escola  que os meninos vieram era  tradicional da decoreba um mal que anula o verdadeiro conhecimento sicular.