Avaliação do PPP

O PPP ( projeto político-pedagógico) tem um significado muito grande para todos que usufruem da comunidade  escolar, pois ele é a fonte de onde partem as orientações elaboradas pelo corpo escolar e comunidade ativa nas decisões, discutidas na coletividade, visando o engrandecimento sociopolítico de toda a extensão que a escola abranger. Os objetivos ali dispostos são de grande importância na formação dos novos cidadãos, que dali contribuirão com a sociedade local e mundial. Destes anseios ali elencados e posteriormente aplicados, parte a vontade de formar pessoas com grande capacidade de se relacionar em sociedade,  de tomar decisões autônomas, ser critico, conquistar o seu lugar no  mercado de trabalho e viver com dignidade e com sentimento do bem comum. Sempre procurando o dialogo para resolver problemas e respeitando as  diferenças culturais,  religiosas e politicas.Segundo Vasconcelos  projetar significa equilibrar organizar,isto exige-a dedicação e tempo. Mas certamente os discentes ganharão no conhecimento dos conteúdos e organização de ideias e ciclos aprendidos pelos discentes.

A revisão e organização do PPP ( projeto politico pedagógico) da escola Dom Henrique Gelain já existente, foi realizado em simetria com a lei de diretrizes e bases Educação nacional  de 9394/96, onde suas fontes afirmam a responsabilidade na educação de qualidade, adaptada as necessidades especiais a realidade da escola e comunidade local. O plano é dinâmico, sempre visando a possibilidade de reformular a altura de novos  pontos de vista e fatos que mobilizam e promovem a alteração do PPP, assegurando a opinião publica coletiva nas discussões e tomadas de decisões. Nesta construção participou a comunidade, pais, alunos, funcionários, professores e a equipe diretiva da escola. Revisado e atualizado em 14/12/2010 esta foi a única  atualização  encontrada no PPP, atual. Os períodos para atualização no PPP determina que seja   anual.

O PPP é embasado e norteado por leis publicas, sendo assim é imprescindível uma formalidade  a altura dos conteúdos nele discorridos, visando à clareza dos assuntos ali tratados. Sempre deve estar explícito o bom entendimento das observações e para seu cumprimento. Desta forma, o acordo firmado adquire maior  valor jurídico.

O  Projeto politico pedagógico da escola Dom Henrique Gelain, em seu teor, não destacou, nem classificou por capítulos ou seções, mas encontra-se distribuído em tópicos com títulos destacados para cada assunto do trabalhado. A organização do PPP tem pontos chave que são debatidos com destaque, frutos de uma reflexão coletiva e visando qualificar a prática pedagógica, garantir a igualdade, melhorar as interações democráticas e sociais, valorizar a liberdade e criar novas atividades pedagógicas. O plano deve ser elaborado dentro da legalidade, preservando e aplicando os princípios de igualdade, qualidade do processo educacional, com as lentes da constituição para assegurar os direitos humanos, em todas as relações. Na organização é necessário dois pilares, um é administrativo e outro pedagógico que determina as ações administrativas.

O PPP teve sua reformulação em 14/12/2010, segundo suas bases estruturais ele deveria ser discutido juntamente com o corpo escolar e comunidade em geral. Na sequência, bimestral e anual. Fica claro que o distanciamento desta avaliação já não alcança mais as expectativas da escola e comunidade.

Da forma que se descreve o PPP desta escola, neste documento, quanto ao IDEB é necessário criar situações acolhedoras a quebrar o desconhecimento das informações nele contidas. Quanto ao acesso do PPP é publico, desde que recorra aos administradores da instituição.

Perante as datas de elaboração e reelaboração do PPP da instituição de ensino Dom Henrique Gelain, fica nítida a pausa dada no documento descrito. A intencidade do acordo protocolado e aprovado pelos órgãos competentes sinaliza uma fragilidade no dialogo.

Da forma que se encontra  o PPP é inevitável a convocação  do corpo escolar e toda comunidade para reavaliar, discutir na coletividade, respeitando todas as opiniões colocadas em pauta, para atualização generalizada do documento. A alta carga horaria dos docentes não viabiliza tempo para agregar novas atividades curriculares.

Após a construção de um PPP que busque a compreensão da coletividade, respeite os direitos humanos e ambientais, explicito nos termos constitucionais e seja executada por uma gestão competente com ética, vontade de somar e colaborar positivamente, com a escola, comunidade, população, com certeza a comunidade escolar entrara com um pensamento e sairá renovado.

A realidade desta comunidade pode ser transformada pela educação de qualidade,criatividade para obter novos resultados, a solidariedade e muita compreensão de todos envolvidos.  Dando atenção para seus anseios de ter uma vida digna e igualitária. Esta é uma comunidade boa, pois com tantas dificuldades ao seu redor conseguem viver em comunidade.  Nos educadores e colaborador devemos nos manter firme, nesta peleja, pois devemos muita obrigação àqueles que derramaram o seu sangue pela causa. Este progresso é lento por muitos fatores, mas é verídico no tempo que passa e deixa suas marcas, na tristeza e na alegria. Desde os primórdios foi assim com muita dificuldade,pois ate perece que é a chave que liga a energia  que impulsiona a vida.