RELATÓRIO SEMANA DO MEIO AMBIENTE
‘RELATÓRIO DE AULAS DA SEMANA DO MEIO AMBIENTE
RELATÓRIO DE AULA
Nome do estudante: Ademir Boeira de Vargas Turma: 5.º
semestre
Componente(s) Curricular(es): PIBID
Professoras :Thalita Gabriella Zimmerm e Carla Casol
Data(s)12/06/19 ao dia 04/07/19 e local(is) da aula Escola Don
Henrique Gelain
Vacaria-RS.
Objetivos da aula:
Manter as atitudes educacional,
sempre atualizadas abrindo espaço para que os discentes
tenham sempre ao máximo de seus entusiasmo, vivo, ativo,
participativos e críticos quanto a suas formas de ver e viver em
suas vidas. Acreditar em seus potenciais de erros e acertos como fase de
aprendizado e que este acompanhara por toda sua vida. É bom que
tomem posse o mais rápido possível e façam bom uso em suas vidas
autônomas.
|
Atividades desenvolvidas:
O
docente ministrou trabalhos, que foram desenvolvidos pelos
discentes em seis períodos de aulas. Sendo que no primeiro período ocorreu
uma conversa trocando informações marcantes e tocantes do filme
ilha das flores. O que cada um observou em relação a todo
o processo que ocorria desde o plantio dos tomate até os restos chegarem aquela população de
seres humanos, de direitos e deveres igualzinho, aos que jogavam os seus
restos, em um simples lixo. Foi realizada a reflexão do assunto tudo que no caso poderia não ser mais para
humanos e sim para animais. Mas era o que aquelas pessoas levaram para suas
casas e fazer o seu alimento, e assim
manter-se viva mais aquele dia.
Segundo e terceiro
período, foi mediar a construção de sacolas ecológicas com
camisetas e sacos. Deixando claro que dentro dos
recursos que a reciclagem oferece tem-se tudo e muito mais.
Já o quarto e
quinto período os discentes construíram lixeiras ecológicas com a
reciclagem de pneus. Sendo que o mediador a todo momento esteve orientando,
sendo preventivo. Não privando mas permitindo que
desfrutassem de suas reflexões dos assuntos que
amplamente do macro e micro de qual quer ângulo é
imprescindível para subsistência da vida.
Sexto período os
discentes foram convidados a recolher os lixos do pátio da escola e
arredores. Assim buscado a formalização da consciência juntamente
com as outras atividades e a vida no cotidiano, sintetizar no automático
humano a força dos bons, hábitos, ecológicos.
|
Assuntos abordados e sua relação com o conhecimento acadêmico:
O filme Ilha das Flores,
proporcionou um olhar real do que acontece quando humanos não consegue chegar a luz da educação, base
para vida humana.
A falta do conhecimento,
priva de agir humanamente, com dignidade e critérios de saúde publica, sem vida
social.
A impotência de haver toda
estrutura educacional funcionando e que esta
alcance a todo ser humano.
Reciclagem de materiais,
exemplo as sacolas ecológicas e as lixeiras com os pneus velhos.
Deixando a
luz do pensamento dos discentes, que quando se joga o
papel no chão, ou a sacola de lixo no terreno baldio é como se tivéssemos lá
disputando pelos restos dos porcos na ilha das flores. Tudo esta
dentro do planeta terra, eis a importância de ser auto sustentável e do
compromisso que cada um tem com o meio ambiente.
|
Outras observações relevantes:
Os discentes demonstraram habilidades cognitivas, muito bem
associada com as praticas desenvolvidas. Também ficou muito evidente a
satisfação de trabalharem no ar livre. Não resta duvidas de que
aulas de ciências com praticas e trabalhos
lúdicos deixa marcas muito forte na construção do conhecimento dos discentes.
Pontos negativos, tem-se muita carência em praticar o que se
apreende.
O docente organizará melhor o tempo de
cada atividade elaborada.
|
‘RELATORIO DE AULAS DA SEMANA DO MEIO AMBIENTE
RELATÓRIO DE AULA
Nome do estudante: Ademir Boeira de Vargas Turma: 5.º
semestre
Componente(s) Curricular(es): PIBID
Professoras :Thalita Gabriella Zimmerm e Carla Casol
Data(s)12/06/19 ao dia 04/06/19 e local(is) da aula Escola Don
Henrique Gelain
Vacaria-RS.
Objetivos da aula:
Manter as atitudes educacional,
sempre atualizadas abrindo espaço para que os discentes
tenham sempre ao máximo de seus entusiasmo, vivo, ativo,
participativos e críticos quanto a suas formas de ver e viver em
suas vidas. Acreditar em seus potenciais de erros e acertos como fase de
aprendizado e que este acompanhara por toda sua vida. É bom que
tomem posse o mais rápido possível e façam bom uso em suas vidas
autônomas.
|
Atividades desenvolvidas:
O
docente ministrou trabalhos, que foram desenvolvidos pelos
discentes em seis períodos de aulas. Sendo que no primeiro período ocorreu
uma conversa trocando informações marcantes e tocantes do filme
ilha das flores. O que cada um observou em relação a todo
o processo que ocorria desde o plantio dos tomate até os restos chegarem aquela população de
seres humanos, de direitos e deveres igualzinho, aos que jogavam os seus
restos, em um simples lixo. Foi realizada a reflexão do assunto tudo que no caso poderia não ser mais para
humanos e sim para animais. Mas era o que aquelas pessoas levaram para suas
casas e fazer o seu alimento, e assim
manter-se viva mais aquele dia.
Segundo e terceiro
período, foi mediar a construção de sacolas ecológicas com
camisetas e sacos. Deixando claro que dentro dos
recursos que a reciclagem oferece tem-se tudo e muito mais.
Já o quarto e
quinto período os discentes construíram lixeiras ecológicas com a
reciclagem de pneus. Sendo que o mediador a todo momento esteve orientando,
sendo preventivo. Não privando mas permitindo que
desfrutassem de suas reflexões dos assuntos que
amplamente do macro e micro de qual quer ângulo é
imprescindível para subsistência da vida.
Sexto período os
discentes foram convidados a recolher os lixos do pátio da escola e
arredores. Assim buscado a formalização da consciência juntamente
com as outras atividades e a vida no cotidiano, sintetizar no automático
humano a força dos bons, hábitos, ecológicos.
|
Assuntos abordados e sua relação com o conhecimento acadêmico:
O filme Ilha das Flores,
proporcionou um olhar real do que acontece quando humanos não consegue chegar a luz da educação, base
para vida humana.
A falta do conhecimento,
priva de agir humanamente, com dignidade e critérios de saúde publica, sem vida
social.
A impotência de haver toda
estrutura educacional funcionando e que esta
alcance a todo ser humano.
Reciclagem de materiais,
exemplo as sacolas ecológicas e as lixeiras com os pneus velhos.
Deixando a
luz do pensamento dos discentes, que quando se joga o
papel no chão, ou a sacola de lixo no terreno baldio é como se tivéssemos lá
disputando pelos restos dos porcos na ilha das flores. Tudo esta
dentro do planeta terra, eis a importância de ser auto sustentável e do
compromisso que cada um tem com o meio ambiente.
|
Outras observações relevantes:
Os discentes demonstraram habilidades cognitivas, muito bem
associada com as praticas desenvolvidas. Também ficou muito evidente a
satisfação de trabalharem no ar livre. Não resta duvidas de que
aulas de ciências com praticas e trabalhos
lúdicos, deixa marcas muito forte na construção do conhecimento dos discentes.
Pontos negativos, tem-se muita carência em praticar o que se
apreende.
O docente organizará melhor o tempo de
cada atividade elaborada.
|
Comentários
Postar um comentário