EU QUERO MAIS SAÚDE

89 - Eu quero mais saúde

            A professora regente de biologia da turma do primeiro ano do ensino médio foi desafiada a relatar o conhecimento desenvolvido com o grupo de estudantes de uma Escola Estadual do município de Sete de Setembro/RS, a respeito da saúde pública.

            Ela comenta             que, conforme a Constituição Brasileira de 1988, a saúde pública é um direito de todos, amparado no artigo 196, sendo que o governo incentiva as campanhas sócio-cultural-humanitárias em favor da prevenção de doenças. A mesma tem suas formas de promover o aprendizado e olhar para as vias de entrada do conteúdo com variados métodos para aprimorar o conhecimento dos alunos. Em diversos períodos de aula foram otimizados os saberes interdisciplinares, utilizando as aulas de seminário integrado e de artes e os mesmos foram ampliados para que ocupem espaço em meio à educação.

   As atividades desenvolvidas foram as seguintes: primeiramente, ocorreram questionamentos aos alunos sobre o que é ter uma boa saúde. Após, foram elaboradas perguntas para serem respondidas por um profissional da saúde do Posto de Saúde local, sobre saúde, doenças, cuidados básicos e preventivos e dados locais sobre o assunto.

Os alunos e professora visitaram o Posto de Saúde e conversaram com a enfermeira chefe, a qual respondeu os questionamentos dos discentes e ressaltou quais são as doenças mais frequentes, como hipertensão, diabetes, obesidade e depressão. Assim, há indícios que o sedentarismo, alcoolismo e abuso de produtos industrializados e gordurosos estão ligados a estas enfermidades.

Com os dados obtidos, as turmas discutiram sobre a importância de cuidar da saúde. Assim, a partir das discussões, foram elaborados resumos e cartazes para a conscientização a respeito do assunto, os quais foram afixados nos corredores da escola. Para finalizar, elaboraram uma dramatização para ser apresentada aos demais alunos da instituição de ensino, intitulada: Eu quero mais saúde.

A professora relata que, com a aplicação dessas atividades, os discentes sentiram-se motivados, engajados e satisfeitos, o que fez com que a mesma se sentisse realizada em perceber que ocorreu uma experiência proveitosa e diferenciada que contribuiu para agregar conhecimentos.